ANALISIS KESALAHAN BAHASA DAN AMALAN PENGAJARAN KARANGAN BAHASA ARAB DI EMPAT SEKOLAH AGAMA DI DAERAH SEREMBAN

(Penyelia : Ustaz Shahrin Bin Awaluddin)

MOHD ZAWAWI BIN AWANG HAMAT (2004)

ABSTRAK

Tujuan utama kajian ini ialah untuk meninjau kesalahan bahasa pelajar tingkatan lima di Sekolah Menengah Agama Persekutuan Labu, Negeri Sembilan dalam penulisan karangan Bahasa Arab. Kajian ini juga bertujuan meninjau amalan pengajaran kemahiran menulis karangan, masalah pengajaran karangan dan cadangan untuk mengatasi masalah kesalahan bahasa dalam karangan pelajar. Bahagian pertama dalam kajian ini menggunakan 50 sampel karangan pelajar tingkatan lima di Sekolah Menengah Agama Persekutuan Labu, Negeri Sembilan. Data dan bahagian pertama dikumpul dan dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan formula taburan kekerapan dan peratusan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa responden melakukan 652 kesalahan bahasa iaitu 40 % dalam aspek tatabahasa, 28 %, dalam aspek perbendaharaan kata, 19% kesalahan ejaan dan 13% dalam struktur ayat. Manakala bahagian kedua daripada kajian ini, soal selidik digunakan untuk mengumpul maklumat daripada 30 orang responden yang mengajar Bahasa Arab. Data bahagian ini dianalisis menggunakan SPSS 11.0 bagi mendapatkan frekuensi, peratusan dan min. Dapatan kajian menunjukkan amalan guru dalam pengajaran kemahiran menulis karangan dan tahap masalah yang dihadapi oleh para guru dalam pengajaran karangan berada pada tahap sederhana.