KEBERKESANAN PEMBELAJARAN SECARA KOPERATIF DALAM MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TINGGI TINGKATAN EMPAT

(Penyelia : Ustaz Kamarulzaman Abdul Ghani)

AHMAD NAJDI BIN HJ. FADZIL (2001)

ABSTRAK

Kajian ini menyelidik tentang keberkesanan pembelajaran secara koperatif dalam mata pelajaran Bahasa Arab Tinggi tingkatan empat. Kajian ini dihadkan untuk melihat peningkatan pencapaian kemahiran membaca dan menulis. Kajian ini dijalankan ke atas 58 orang pelajar dan Sekolah Menengah Agama Persekutuan Kajang. Dua buah kelas dipilih dari kelas pelajar tingkatan empat. Kelas berkenaan dikategorikan kepada kelas eksperimen yang diajar secara pembelajaran koperatif kaedah STAD (Student Team Achievement Division), manakala kelas berikutnya dijadikan kelas kawalan yang diajar secara pembelajaran tradisional. Kedua-dua kelas tersebut masing-masing mempunyai seramai 29 orang pelajar. Data-data yang diperlukan dalam kajian ini diperolehi melalui ujian pra dan pos serta ujian pencapaian kuiz secara mingguan. Pembelajaran koperatif kaedah STAD dijalankan selama lapan minggu, dan empat waktu pengajaran dijalankan setiap minggu melibatkan kelas eksperirnen dan kawalan. Ujian-t digunakan untuk melihat pencapaian berdasarkan mm ujian pra dan pos di sarnpmg ujian mingguan. Hasil kajian ini menunjukkan pembelajaran secara koperatif kaedah STAD sangat berkesan dalam meningkatkan pencapaian pelajar terutama dalam kemahiran membaca bagi mata pelajaran Bahasa Arab Tinggi tinggi tingkatan empat.