KEPELBAGAIAN GAYA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KOMUNIKASI DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH AGAMA NEGERI DI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

(Penyelia : Ustaz Kamarulzaman Abdul Ghani)

WAN ROSLAN BIN WAN ALI (2004)

ABSTRAK

Kajian ini adalah untuk melihat gaya pembelajaran Bahasa Arab Komunikasi di kalangan pelajar Sekolah Menengah Agama Negeri di Negeri Sembilan Darul Khusus. Kajian ini merupakan suatu kajian tinjauan dan seramai 200 orang pelajar tingkatan empat telah memberikan maklumbalas. Sampel yang dipilih secara rawak ini terdiri daripada 100 pelajar lelaki dan 100 pelajar perempuan. Dalam kajian ini soal selidik telah digunakan untuk melihat gaya pembelajaran yang terdiri daripada gaya hafalan, gaya perbincangan, gaya latihan dan ulangkaji serta gaya motivasi. Data yang dikumpulkan kemudiannya dianalisa dengan melihat perbezaan min, sisihan piawai, ujian-t dan korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan di antara jantina, kategori sekolah, kategori pelajar dengan gaya pembelajaran. Namun begitu didapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi status pelajar yatim dan miskin dan pelajar biasa dengan gaya pembelajaran. Dapatan kajian ini juga menunjukkan terdapat hubungan di antara gaya pembelajaran Bahasa Arab Komunikasi dengan pencapaian Bahasa Arab Komunikasi.