PERSEPSI, MINAT DAN PENGHAYATAN TERHADAP MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN LIMA DI S.M.K. MUDZAFFAR SHAH, SIMPANG EMPAT SEMANGGOL, PERAK DARUL RIDZUAN

(Penyelia : Ustaz Kamarulzaman Abd Ghani)

YAHYA BIN ABDULLAH (2003)

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan mengenal pasti persepsi, minat dan penghayatan terhadap matapelajaran Pendidikan Islam. Responden kajian ini terdiri danpada 60 orang pelajar tingkatan lima yang sedang mengambil matapelajaran Pendidikan Islam di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia. Kajian ini menggunakan satu set soal selidik untuk mendapat data dan responden berhubung dengan persepsi, minat dan penghayatan terhadap matapelajaran Pendidikan Islam. Program SPSS 10.0 digunakan untuk menganalisis data. Min keseluruhan persepsi pelajar ialah 3.27 dan minat mereka ialah 3.32 sementara penghayatan mereka terhadap matapelajaran im ialah 3.22. Kajian ini mendapati pencapalan pelajar terhadap persepsi, minat dan penghayatan adalah pada tahap sederhana. Dalam kajian ini penulis telah menggunakan ujian-t untuk mengukur perbezaan persepsi, minat dan penghayatan di antara pelajar Sains dan Sastera terhadap Pendidikan Islam. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan terhadap ketiga-tiga bidang berkenaan. Kajian im juga membincangkan factor-faktor yang menyebabkan berlakunya fenomena ini dan memberi cadangan cara mengatasi masalah ini.